2025年秋季学期起，我市每个镇街将至少安排2所义务教育阶段学校，每周开展半天校外（特色）活动。目前，全市已有100所义务教育阶段学校率先启动这一活动计划。“东莞慧教育”将持续推出“每周半天校外活动”系列报道，展示各镇校的创新做法与经验，为更多学校提供可借鉴的范本，推动我市每周半天校外（特色）活动全面铺开，积极培养全面发展、快乐成长的未来一代，助力全市教育高质量发展。

东莞中学松山湖学校：走进大湾区大学，AI科普点燃科学梦想

近日，东莞中学松山湖学校初一年级师生走进大湾区大学，开展“每周半天校外（特色）实践活动”，沉浸式感受大学学术氛围。

活动中，大湾区大学乔子越教授为同学们带来了一场《人工智能大模型科普课》讲座。他以深入浅出的语言、贴近生活的案例，生动揭开了人工智能大模型技术的神秘面纱，在同学们心中播下了探索尖端科技的种子。现就读于大湾区大学的优秀校友肖泽嘉同学也重返母校，向学弟学妹们分享了自己丰富多彩的大学生活与成长感悟，让初一同学们对未来的学习之路有了更具体、更真切的憧憬。

在大湾区大学志愿者的引导下，师生与家长代表实地参观了校园。大家漫步于现代化的教学楼、藏书丰富的图书馆、设施先进的实验楼以及温馨舒适的学生生活区，零距离体验了大学校园的学习氛围与生活气息。此次活动促进了基础教育与高等教育的衔接互动，也激发了同学们的学术兴趣，对同学们明确学习目标、科学规划未来发展起到了积极的推动作用。

滨海湾未来学校：探访海战博物馆，厚植家国情怀

近日，滨海湾未来学校七年级学生走进虎门海战博物馆，开展了一场以“行走的课堂”为理念的校外实践研学活动。

学生们手持《研学任务单》，在真实历史场景中开启了一段深度的探究式学习。在各个展厅中，学生们认真观察、细致记录，围绕中西方在政治、科技、经济与军事等方面的差异展开探讨。在观察清代火炮时，他们既分析其历史意义，也思考其技术特点；在研究贸易数据时，他们既了解背景，也运用数学方法进行统计。多学科融合的探究方式和真实的历史场景，让学生们不仅收获了历史知识，更在心灵深处种下了家国情怀的种子。

此次海战博物馆之行让学生走出校园，在历史现场获得感悟，在探究学习中培养能力。未来，学校将持续开发更多优质的校外实践活动课程，为学生的全面成长开辟更广阔的天地。

万江第七小学：探秘龙舟文化，挥桨筑梦未来

近日，万江第七小学组织师生走进滘联茂春龙舟文化展示厅与枝昌龙船训练基地，开展“探秘龙舟文化，挥桨筑梦未来”主题校外研学活动。

“龙舟不仅是一项运动，更是团结拼搏的精神象征！”在茂春龙舟文化展示厅里，滘联社区麦建军副书记生动地讲述了龙舟的起源传说、发展历程及分类知识，重点介绍了万江本土龙舟文化的传承故事。同学们凝视着墙上的老照片、陈列的龙舟模型，历史与现实在这一刻交融，传统文化的种子在心中悄然萌芽。

“握桨要稳，发力在腰！”在枝昌龙船训练基地，经验丰富的龙舟师傅亲自示范划桨动作。同学们围在岸边认真模仿：从握桨姿势到身体协调，从团队口号到节奏把控，每一个细节都凝聚着“同舟共济”的智慧。

“一、二！一、二！”最令人期待的旱地龙舟体验环节到来了！同学们分组坐上模拟龙舟，在老师和教练的指导下尝试配合划桨。尽管没有真水激荡，但整齐的号子声、一致的动作频率，让大家真切感受到“人心齐，泰山移”的力量。

传承龙舟文化，赓续精神血脉。万江第七小学将持续探索“课堂+社会”多维育人模式，让更多学子在实践中增长见识、在体验中收获成长。

大朗镇中心小学：漫步中草药径，感知自然医理

近日，大朗镇中心小学组织开展了以“探寻身边的中草药”为主题的项目式研学活动。同学们来到学校附近的中心公园，在真实自然场景中认识中草药，通过系统观察、规范采集和课堂研讨，完成了一次完整的“从自然到课堂”学习循环。

在教师带领下，学生们分组走进中心公园，佩戴园艺铲、防滑手套等工具，现场辨识金银花等常见中草药。老师以植物为“活教材”，讲解其形态特征与药用价值。学生们化身“小小中药师”，专注聆听、积极互动，在小组合作中，他们小心翼翼地采集指定中草药，并将收获的标本妥善保管。探索途中，惊叹与提问不断，学习热情在自然课堂中洋溢。

返回校园后，各班围绕“中草药形态共性”“生活应用”等问题展开深入研讨。学生踊跃展示采集成果、分享发现，表达对中医药文化的全新认识，展现出高度的参与热情和探索精神。

作为学校“每周半天计划”的生动缩影，本次活动有效打破课堂与校外的壁垒，让学生在动手实践中锻炼能力、提升素养，学校将继续挖掘整合本土资源，开发更多内容丰富、形式多样的主题研学课程，让学生在“知行合一”中拓宽视野、提升综合素养，在真切生动的实践中实现文化传承与自我成长。