近日，东莞市思政团队赴江苏省无锡市参加全国“推进大中小学思政课一体化改革创新”专题活动，并在活动中分享区域实践经验。本次活动由中国德育杂志社与江苏省学校德育与心理健康教育研究中心联合主办，汇聚了来自江苏、上海、山东、广东等地上百所大中小学的领导和专家，共同探讨思政育人的新路径。活动还通过“中国德育”微信公众号面向全网进行线上直播。

作为区域实践代表，东莞市教育局教研室汤逸山老师以《让创新有信仰：“科创思政”一体化育人实践》为题作专题分享，解读了东莞“大思政”品牌的构建逻辑以及“科创思政”的核心内涵、时代价值与实践路径，并重点介绍了东莞进一步探索“科创”与“思政”深度融合的创新举措。

在嘉宾对话环节，厚街湖景中学校长茹绮云结合厚街镇产业特色，分享了“制造业里的思政课”实践案例。该课程引导小学生了解“东莞制造”的发展历程，帮助初中生探究科技在制造业中的应用，通过职业体验与团队协作，培养学生的社会责任感和公民意识，构建螺旋上升、跨学段衔接的一体化育人模式。

在经验交流环节，长安镇实验小学德育处副主任陈苑珑以《打造“思政+”全域德育模式：东莞长安的区域育人IP新图景》为题，从机制建设、师资培养、主题创新及场域整合等多个维度，介绍了长安镇构建“思政+”育人体系的区域实践。作为中学代表，茹绮云则从坚定育人方向、创新课程实施、完善评价机制等方面，分享了学校在学段衔接、学科融合、家校社协同育人等方面的具体举措。

我市推进大中小学思政课一体化的实践探索引发了热烈回响，多位知名学者给出了高度评价。重庆市教育科学研究院德育研究所所长杨昌义指出，东莞“科创思政”地域特色鲜明，有效整合本土资源，赋予科学教育思想深度与灵魂。江南大学马克思主义学院副院长刘俊杰教授认为，东莞思政建设超越课堂局限，实现了校家社全流程融入。江苏省教育科学研究院副教授刘霞表示，东莞“大思政”格局凸显“行走思政课”、协同育人等新时代特征，实现了地域文化与人工智能的深度融合，育人成效显著。