在数字化转型浪潮下，人工智能正深刻重塑教育的形态与未来。作为粤港澳大湾区的重要节点城市，东莞以创新为驱动，积极探索“人工智能+教育”的融合路径，2024年获评广东省中小学智慧教育示范区和人工智能应用试点实验区，15校入选省智慧教育标杆校。

从智慧课堂的精准施教到AI助手的个性化学习，从教育大数据分析到跨学科创新实践，当前各学校正以多元场景应用重塑教学范式。东莞市教育局联合南方+推出“东莞人工智能教育”栏目，聚焦学校层面的创新探索，提炼可推广经验，展现AI赋能教育高质量发展的东莞实践。

走进大朗镇黄草朗小学的语文课堂，一个充满科技感的“助教”——“宾果机器人”便会映入眼帘。这款智能机器人并非简单的教学工具，在课堂中能通过趣味语音互动，引导学生逐字逐句剖析课文。在古诗词教学环节，它借助生动的动画再现诗词场景，使学生仿佛穿越时空与诗人共情，直观感受作品意境；解析现代文时，还能通过延伸故事拓展知识边界，助力学生深化对文章内涵的理解。

这样生动的教学场景和变化，是学校深入推进人工智能教育的缩影。作为广东省中小学课堂教学数字化评价与质量提升项目学校、广东省中小学智慧教育应用标杆校，大朗镇黄草朗小学通过构建“科学教育+人工智能+智慧课堂”的创新生态，探索出一条AI赋能基础教育的特色路径。

特色课程扎根课堂

着力提升教学品质

在推进人工智能教育的进程中，大朗镇黄草朗小学将构建全面、立体、多维的特色人工智能课程作为其核心基础。依托2021年中央电化教育馆发布的《中小学人工智能技术与工程素养框架》和中小学信息技术专业委员会制定的《中小学人工智能课程开发标准（试行）》等文件，大朗镇黄草朗小学打造了“朗悦”AI智慧课堂。

走进学校课堂，AI元素已深度融入日常教学。在“朗悦”AI智慧课堂上，学生们用点阵笔在平板上作答，数据便实时上传至系统，AI秒级生成学情分析，教师可针对性调整教学策略。这种智慧教学模式，既保留了传统书写习惯，又实现了精准化教学，目前已覆盖语文、数学、英语等多学科常态课。

在“朗悦”AI智慧课堂上，学生在平板上作答

针对不同学段学生的认知特点和学习需求，学校既强调差异化适配、注重教与学深度融合新兴技术发展方向，还打造了阶梯式AI课程体系：低年级借助“宾果”AI机器人开展互动教学，通过AI魔术秀、图形化编程小游戏启蒙科技思维；中年级融合数学学科，利用Scratch+AI模块完成图像识别等趣味项目；高年级则深入AI进阶探究，在虚拟仿真实验室中开展半导体科普项目，尝试用AIGC技术生成毛织文化虚拟角色，将本土非遗与前沿科技巧妙结合。

2024年3月，教育部启动国家平台全域应用广东省试点工作。以此为契机，学校各年级各学科全面应用国家中小学智慧教育平台资源，其中一二年级依托该平台开展AI启蒙教育，同时积极运用平台的AI功能整合教学资源，着力提升课堂教学品质。

“自信息技术融入教学以来，学生的课堂表现与学习成效均显著提升。过去，部分学生易分心，如今借助AI技术，课堂互动性与趣味性大幅增强，学生专注力显著提高，参与度更加积极，思维活跃度明显改善。同时，学习成效也实现质的飞跃，不仅学业成绩进步显著，知识的理解与运用能力也得到全面提升。”学校教师如是说。

拓空间强师资

打造沉浸式AI学习生态

良好的教学环境是学校推进人工智能课程深化实施的重要载体。为此，大朗镇黄草朗小学打造了ARVR室、创客室、多点互动室等人工智能教育空间，为学生营造沉浸式学习环境。在硬件设备方面，学校配备了3D打印机、点阵笔、平板终端、机器人等智能制造工具，满足从基础体验到高阶创新的全流程需求，为各学段学生提供实践支持。

此外，学校还购置了企业在线资源平台，整合课程讲义、实验视频等丰富资源，与企业开展AI深度研究，开发适合小学生的趣味AI小课程、简单科技实践项目，让学生在动手尝试中提升观察与创新思维；学校还与东莞市科学馆、松山湖材料实验室合作“流动科学馆”项目，将最新科研成果转化为小学生可探究的课题，实现了“馆校企”资源的无缝衔接。

优化专业师资队伍是推动中小学人工智能教育高质量发展的关键基础。大朗镇黄草朗小学将师资建设作为人工智能教育落地的核心抓手，构建起“培训+激励”双轨机制，为教师赋能。学校每学期开展两次面向全体教师的“AI教育应用”校本培训，确保教师掌握AI教育基础应用能力，实现全员覆盖。

大朗镇黄草朗小学举行“点阵笔智慧课堂”技术培训

学校还积极联动华南师范大学、广东第二师范学院等高校专家，聚焦AI融合教学等关键方向，开展教师信息素养专项培训，借助专业力量提升教师AI教学实践水平。今年4月8日，北京师范大学教授赵国庆到校开展入校诊断活动，与学校教师深入交流研讨，并结合诊断情况为学校发展建言献策，切实为该校教育高质量发展注入智慧动能。

4月8日，北京师范大学教授赵国庆到校开展入校诊断活动

学校每学年评选“AI金种子教师”，树立标杆榜样，充分激发教师投身AI教育创新的积极性，为学校人工智能教育持续推进奠定坚实师资基础。

智能教育成效显著

打造“黄草朗范式”

经过多年深耕，大朗镇黄草朗小学的人工智能教育已结出丰硕成果。学校先后荣获教育部义务教育教学改革实验学校、教育部-乐高创新人才培养基地实践学校、广东省基础教育课程教学改革深化行动示范校、广东省中小学课堂教学数字化评价与质量提升项目学校、广东省中小学智慧教育应用标杆校、东莞市第一批教育评价改革试验校等多项荣誉，成为区域内人工智能教育的标杆。

大朗镇黄草朗小学荣获教育部-乐高创新人才培养基地实践学校

与此同时，学生与教师在各类竞赛中屡创佳绩，教师的AI教学能力显著提升，学生的科学探究能力、创新思维也得到有效培养。近三年，学校师生先后在人工智能相关竞赛中累计斩获40项奖项，其中在2024年粤港澳学生信息科技创新大赛中，一举拿下省一等奖1项、二等奖1项、三等奖4项。学生自主研发的“智能垃圾分类提示器”，凭借AI图像识别技术斩获市青少年科技创新大赛奖项，展现了学生强劲的创新实力。

展望未来，学校将进一步深化AI教育改革，开发“AI+劳动”校本课程，将智能灌溉系统引入劳动基地；升级学校评价体系，通过情感计算技术实现学生情绪与专注度的实时反馈；新建“朗创工坊”AI创客空间，为学生提供更广阔的创新舞台。

从课堂实践到生态构建，大朗镇黄草朗小学以AI为笔，正描绘着基础教育创新发展的全新图景。