“要拼手速了！”“抢到课了没有？”临近寒假，莞城少年宫2025年春季班开启招生，体育、艺术、美术、科技、综合实践、研学、成人班等多样化课程方向琳琅满目，颇受欢迎，不少课被瞬间“秒光”。

从过去的“担凳子排队报名”，到现在的“线上抢课”，从普及的培训到完善的青少年成长路径，今天的莞城少年宫正以崭新的面貌焕发勃勃生机。

近年来，莞城少年宫基于学生和家长的需求，不断拓展、优化课程体系，在扩容提质方面取得新突破，收获了社会各界的好评，展现了校外服务作为民生工程的温度，伴随其中的，更有师生的成长，实现了教学质量和社会效益双丰收。

环境升级 从简单布置到科学规划

最为直观的改变呈现在少年宫的环境层面。还未走进少年宫，就能看见外墙上定格着孩子们一张张笑脸，或开怀大笑，或诙谐逗趣，或略带羞涩，形态各异、活力满满；步入二楼，能发现一处别具一格的角落，这里汇聚着来自各方的爱心捐赠图书，这是大家精心打造的“宫艺悦阅”图书角；课间，宫艺台上也是热闹非凡，每周都有同学上演精彩的才艺秀，节目丰富多彩，极具观赏性……

环境的升级是为了更好地满足孩子们的学习与活动需求。2024年，少年宫大力推进扩容，依据科学规划划分功能区与教学区，合理调整场室用途，新增4个音乐教室、2个综合教室、1个人工智能教室、2 个拉丁舞教室和1个美术教室。

莞城少年宫主任叶锦强介绍，2024年少年宫积极引入信息化管理手段，开启了全新的发展篇章，由此，课程体系如同雨后春笋般逐步完备，一门门精品课程、特色课程接连涌现，为孩子们提供了多元化的学习选择；教师们通过培训、进修，专业素养迈上新台阶，师资队伍也在不断壮大与提升；场馆布局更是得到了精心优化，空间利用更加合理，教学环境愈发宜人。

“如今，少年宫主打品牌课程，凭借十多年积累沉淀下来的深厚底蕴，积极对外拓展服务边界，在信息化基础上深入推进内部管理改革，涵盖办公流程的优化精简、教学质量的严格把控、家长服务的贴心对接以及课后反馈的高效收集等诸多关键环节，并且还搭建起不少展示平台，让孩子们的学习成果能够得到充分展示。”叶锦强表示，2024年全年公益普惠学位2.8万个，同比增长8.8%。2025年，少年宫将继续在时间与空间两个维度上发力，拓展优化课程安排，增设课程时段，力求全方位、多层次地满足更多孩子的学习需求，助力他们茁壮成长。

学生成长 从培养才艺特长到“金字塔”式规划

在教育过程中，把重点放在学生自身兴趣培养上，而非局限于教学指标，能让学生更专注于兴趣学习，深入挖掘自身天赋与潜力，充分发挥能力、展现才华，这对推动学生健康成长意义重大。

初三学生揭英翔便是这一理念的生动例证。他从幼儿园起就在少年宫学习，接触过围棋、跆拳道、无人机、外语等课程。到三年级时，因为兴趣使然，一头扎进编程学习。从思维精英班入门，逐步提升到中级班，到如今在奥赛队钻研知识、锻炼思维。凭借努力，他在全国青少年信息学奥林匹克联赛、中国计算机学会主办的计算机非专业级别的软件能力认证等比赛中取得不错的成绩。

编程不仅让揭英翔掌握了一项技能，还帮他培养了良好的思维，提高了专注力。“早些年，在校外相关培训机构稀缺的时候，少年宫就有了专业的教师和团队，能满足孩子深入学习的需求。”揭英翔的父亲表示，这种以兴趣为导向、关注学生全面发展的教育实践，为孩子成长提供了有力支撑。

像揭英翔这样在少年宫打下基础，不断“升级进阶”的少年还有很多。

初二学生梁淑婷受姐姐学画的影响，也来到了少年宫学习绘画。在学习过程中，她发现绘画不仅对她学习有诸多益处，还让她收获颇丰。如今，她已经从一个憧憬艺术的小姑娘成长为绘画高手，时常在少年宫的走廊上展示作品，并经常有机会在各类平台和比赛上一展身手。绘画不仅是她可以坚持十年的爱好，也成为了她紧张学习生活中的调剂。

近年来，少年宫推出金字塔式培养模式，让家长和学生清楚发展方向和成长路径，有针对性地挖掘特长与潜能，从体育、舞蹈、绘画、戏剧、编程等多学科选拔有潜力的学生继续深造，为学生规划了适合的发展道路。2024年，少年宫学子分别在全国、省、市和区级的体育、艺术、科技等竞赛中收获672个奖项，凸显良好的育人成效。

教师进步 从普通课程教学到完善成长体系

好的教育理应呈现出教师与学生双向奔赴的态势，是双方携手共同成长的历程。

进入新发展阶段，莞城少年宫更加重视教师队伍的专业成长，聚焦教师专业成长以及教育教学质量的提升，持续开展继续教育工作，力求为青少年呈现更为优质的校外教育服务。

与此同时，在重视学生创新精神与实践能力培育的导向下，教师们积极转变角色，努力化身为学生学习方法的引领者。

少年宫培训主管、科技综合部部长黄健帮表示，在教学过程中，除了传授学生编程专业知识技能，更注重培养他们良好的学习习惯、学习态度以及自学能力等。

“经过这几年的努力，在辅导学生参赛获奖方面取得了一定的成绩。每到比赛季、毕业季，看到家长发来的喜报，我都感到非常喜悦和自豪。”他介绍，当下，计算机编程课程非常火热，但优秀的师资非常缺乏，因此，少年宫把师资队伍建设作为重要工作开展，努力培养好一个个编程教师，让他们可以很好地任教编程基础课，把莞城少年宫编程课程金字塔底部的学生基础打好。

对此，思维精英专业教师黎铭杰深有感触。四年前，他先以代课老师的身份参加工作，性格还有点内向、怕生。不过，黎铭杰特别努力，为了夯实专业知识，利用少年宫的教学资源，自己加强学习、刷题。再加上前辈教师们的耐心指导，他在教学实践中一点点积累经验，持续提升教学能力。到现在，他已经成长为能独自挑起教学大梁、独当一面的主教老师了。

像黎铭杰这样的成长故事正在少年宫各个学科上演。这也与少年宫以教师专业成长为主线开展的全方位“教师继续教育”布局相关联：在拓宽教师的教学思路，塑造更为灵动鲜活的课堂氛围上，少年宫开启了一系列有益的尝试。一方面，着重激发教师的创新意识与科研潜能，引进专家讲学，深入指导教学实践，推动教学理念的更新迭代；另一方面，精心构建起涵盖各类讲座、教学研讨会以及学术交流活动等多维度的教师培养体系，全方位、深层次助力教师综合素质的跃升，使其从容适应新时代教育教学的严苛要求。